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平遠發(fā)布

二十七年來,她始終耕耘鄉(xiāng)村講臺,秉持“把每一個學生當成自己的孩子”的信念,以耐心與智慧踐行因材施教,助力一批又一批鄉(xiāng)村孩子茁壯成長。她就是剛剛獲評“南粵優(yōu)秀教師”的東石中心小學語文教師林清平。 走進東石中心小學,瑯瑯讀書聲回蕩校園。六年級教室內,林清平的語文課堂氛圍活躍,她時而帶領學生聲情并茂地朗讀課文,時而結合生動課例剖析知識點,更常常借助分組互動、情景模擬等方式,讓語文學習“活”起來。 【學生 盧林峰:清平老師教語文很會找辦法。學古詩時,她會帶我們看古詩動畫,還會讓我們用手勢來模仿詩句里的畫面,我覺得這樣子記得又快又牢?!?/span> 林清平格外注重激勵式教育,用包容和鼓勵點燃學生的學習熱情。 【學生 曾銘君:有一次,我在回答問題的時候,我回答錯了,全班都在笑我,只有清平老師在那里鼓勵我說,再想想,沒關系。自從這件事以后,我都敢大膽發(fā)言了。】 學生們都親切地稱她為“清平老師”,課后總喜歡圍在她身邊交流談心。 【學生 黃濼營:她總把難學的知識變得有趣,課后會耐心幫我們解決難題。每天放學后,她見到我們會問,今天學得開不開心,像父母關心我們一樣?!?/span> 林清平注重教學方法的創(chuàng)新,針對農村孩子的特點,她探索出了“因材施教、分層引導”的教學模式。在課堂教學中,她圍繞“基礎鞏固、能力提升、拓展延伸、實踐應用”四個維度搭建教學框架,讓不同層次的學生都能在課堂上獲得成長。 【南粵優(yōu)秀教師 林清平:我始終認為,好的教學不是“我講你聽”,而是蹲下來跟學生同頻,讓他們從“怕學習”變成“愛探索”,從“被動聽”變成“主動學”,從“會做題”變成“會思考”?!?/span> 林清平不僅深受學生愛戴,也是年輕教師眼中的榜樣,她熱心傳授教學經(jīng)驗,助力青年教師快速成長。 【東石中心小學教師 謝德平:我覺得林清平老師是一個教育教學能力非常強的老師,她的教學方法能夠與時俱進。當我們在教學上有困難的時候,她一定會熱心的幫助我們,用最親切最簡單的語言,讓我們明白其中的方法?!?/span> 【東石中心小學教師 何麗:清平老師是我們年輕老師的學習榜樣,她總是非常耐心地教授我們一些工作經(jīng)驗和班主任管理經(jīng)驗,而且她愛崗敬業(yè),關心學生,是我們學習的榜樣?!?/span> 二十七載教育路,林清平收獲了梅州市優(yōu)秀教師、平遠縣第五批“名教師”、梅州市中小學名班主任工作室主持人等榮譽。



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